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评课(三)

| 作者: 蔡朋 | 阅读 659 次 | 2017年06月05日 | 字体 [大] [小]

本学期考虑到学生的实际能力和实际需要,我对学生进行了使用计算机的教学。

下面我对我在学校开的一堂用计算器进行计算的数学课用计算机计算20以内的连加,谈谈这节课的教学反思。

因为前面已经学习了用计算器计算百以内的加法,大部分同学掌握的较好。有了这层铺垫,所以这节课大部分同学课堂上表现积极,反馈较好。

好的地方我就不说了,下面我主要谈谈不足之处:

1、老师的教学应该面向全体。对AB组的学生关注较多,对C组的学生照顾较少。

2、由于光想着突出重点,突破难点,所以课堂上读的较多,以至于在最后没有让学生做巩固练习。

3、由于学生之间的差异,完成时间也相差很多。教师要注意气氛的渲染,开展竞赛的形式:让学生自己读题以后,规定同时开始按计算器。因此在今后教学中,对于呈现形式、具体操作方面要精心设计,注意提高实效。

4、课堂上老师说的多,学生说的少。教师课堂上说的话尽可能要精炼一些,不要代替学生说话。把更多的机会让给学生,学会倾听学生的声音。尤其是在让学生总结计算顺序的时候,有的学生说的不够到位,不够完整,教师不应该代替学生揭示规律,而应该通过指名说、互相说,互相补充。训练学生完整地表达意思、培养学生的语言表达能力。

                                                                                                                                                                                                                                                       蔡朋

 
 
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